Per kiemelį takučiu

Rudenėlis ėjo,

Krito lapai ant takų,

Nes labai skubėjo…

M. Montessori ugdymo metodo „Riešutėlių“ ir „Spindulėlių“ gr. ugdytiniai vykdė STEAM  projektą „Po rudenėlio skraiste“. Projekto tikslas – skatinti pažinti supančią aplinką bei aiškintis, kokie pokyčiai vyksta gamtoje rudenį. Vaikai vardino rudens požymius, aiškinosi kuo ruduo skiriasi nuo kitų metų laikų: išskrenda paukščiai, krenta lapai, nebežydi gėlės, trumpėja dienos, dažnai lyja, keičiasi žmonių apranga… Knygose, žurnaluose, enciklopedijose ieškojo rudens požymių. Karpė iš žurnalų, knygų paveikslėlius, darė knygutes ir kūrė pasakojimus. Atpažino bei dėliojo medžio dalis, aiškinosi, kas pagaminta iš medžio grupės aplinkoje – ieškojo medinių daiktų, juos lietė, kilnojo, tyrinėjo. Tyrinėjimo ir atradimų kampelyje tyrinėjo medžių žievę, lapus, šakeles, stengėsi pajusti jų šiurkštumą, švelnumą. Iš lapų ir šakelių komponavo įvairias kompozicijas. O įsibėgėjęs rudenėlis padovanojo įvairiausių daržo, sodo ir miško gėrybių, kurias vaikai pjaustė, skanavo, uostė, pagal spalvas ir skonį lygino įvairius vaisius bei daržoves. Šios veiklos padėjo ugdytiniams ne tik geriau pažinti gamtą, bet ir pagilino supratimą apie jos dėsnius bei pokyčius skirtingais metų laikais.